Penulis
Aen Nuraeni
Maliah
Maemunah
Syaifuddin Najib
Siti Mutmainnah
Editor
Fidya Arie Pratama
Moh Ali
Kategori
Buku Referensi
ISBN
Dalam proses
e-ISBN
Dalam Proses
Ukuran
15,5 x 23 cm
Halaman
vii + 81 hlm
Tahun Terbit
Januari 2025
Harga
Rp. 85.000,-
Sinopsis
Manajemen kelas atau Pengelolaan kelas atau sering disebut juga dengan classroom mangement adalah salah satu poin penting dalam pendidikan, khususnya dalam dunia Pendidikan Agama Islam (PAI). Manajemen yang baik adalah tidak hanya yang terkait dengan pengaturan fisik ruang kelas, tetapi juga interaksi sosial dan emosional antara guru dan siswa.
Tujuan utama Pendidikan Agama Islam adalah untuk membentuk siswa yang memiliki pengetahuan agama dan juga memiliki akhlak yang baik, iman yang kuat, dan ketakwaan kepada Allah SWT. Dengan demikian, manajemen kelas yang efektif menjadi sangat penting dalam mencapai tujuan tersebut.
Salah satu prinsip penting dalam pengelolaan kelas yaitu keadilan. Seorang guru harus bisa berlaku adil dalam mendidik dan membimbing semua siswa tanpa memandang latar belakang mereka. Sikap adil akan menciptakan lingkungan belajar yang positif serta mendukung pertumbuhan karakter siswa.
Kejelasan dan keterbukaan dalam komunikasi merupakan kunci dalam manajemen kelas. Oleh karena itu seorang guru harus mampu menyampaikan informasi tentang tujuan pembelajaran, aturan kelas, dan harapannya dengan jelas.
Ketika seorang guru menyampaikan materi Pendidikan Agama Islam, maka ia harus memperhatikan cara penyampaian yang baik dan tepat. Penggunaan bahasa yang sederhana dan contoh nyata akan dapat membantu siswa dari berbagai latar belakang yang berbeda untuk memahami konsep-konsep agama yang diajarkan.
Seorang guru harus bisa berkomunikasi yang baik dengan siswa supaya bisa menciptakan suasana kelas yang nyaman. Siswa yang merasa nyaman dikelas akan lebih termotivasi untuk berpartisipasi aktif dalam proses pembelajaran, yang berkontribusi pada pemahaman yang lebih baik terhadap materi.
Pendekatan Islami dalam pengelolaan kelas juga melibatkan pengawasan dan evaluasi yang sistematis. Oleh karena itu seorang guru harus melakukan evaluasi secara konsisten dan berkelanjutan untuk memberikan umpan balik yang konstruktif, sehingga dapat membantu siswa mengatasi kendala yang mereka hadapi dalam belajar.
Ketika seorang guru menghadapi masalah kedisiplinan, maka ia harus melakukan pendekatan pencegahan. Salahsatu caranya dengan menciptakan suasana kelas yang positif dan menetapkan aturan yang jelas, masalah perilaku negatif dapat diminimalisir. Dalam mengahadapi konflik yang terjadi dikelas, guru harus bisa menggunakan berbagai keterampilan seperti mediasi dan negosiasi, sehingga siswa dapat menyelesaikan perbedaan mereka secara damai. Hal ini sejalan dengan ajaran Islam tentang keadilan dan perdamaian.