Penulis
Ujang Cepi Barlian | Ahmad Rifandi | Eli Siti Rodiah
Barri Mochamad Burhan | Reza Kurniawan | Yuyus Wisnurat
Yana Rohana | Imam Zatnika Winandar
Atep Didin Haerudin | Tatang Sutarjo | Timur Iriani
Erwin S Lubis | Nitro | Irham Fadhila
Nursyifa Aprilia Dewi | Fitria Faizah Hilmann
Alivia Nurul Fauzasari
Kategori
Buku Referensi
ISBN
Dalam proses
e-ISBN
Dalam Proses
Ukuran
15,5 x 23 cm
Halaman
ix + 257 hlm
Tahun Terbit
Februari 2024
Harga
Rp 95.000,-
Sinopsis
Buku ini menggambarkan bagaimana akal manusia digunakan untuk berpikir secara mendalam pada rangkaian pencapaian tujuan pendidikan yang diselenggarakan di lembaga pendidikan formal dan non-formal sehingga mencapai pada hakikat pembentukan manusia yang sesungguhnya (manusiawi). Beragam teori tentang Perencanaan Strategik Pendidikan digunakan untuk pengambilan keputusan yang benar-benar dapat membantu proses pendidikan dalam mencapai tujuan yang telah ditetapkan. Karena Pendidikan adalah sebagai alat hidup, alat untuk memperjuangkan kehidupan yang harus dipertenggung-jawabkan setelah hidup. Dalam kehidupan sehari-hari, manusia selalu disibukkan dengan berbagai kegiatan. Secara umum kegiatan manusia dapat dikelompokan dalam dua macam, yaitu kegiatan yang bersifat rutin/berulang-ulang (terprogram) dan kegiatan yang bersifat khusus, tidak biasa atau temporer (tidak terpogram). Kegiatan rutin biasanya merupakan kegiatan yang telah menjadi kebiasaan untuk dikerjakan dalam keseharian dan cenderung berulang-ulang, biasanya kegiatan ini telah telah terstruktur dan terencana. Sedangkan kegiatan temporer merupakan kegiatan yang sering kali belum terencana dari semula, namun kegiatan ini kadang-kadang mendesak dan harus dikerjakan atau diselesaikan. Karena sifatnya yang mendesak dan terkadang tidak terencana, maka kegiatan ini kadang-kadang memaksa manusia untuk menentukan pilihan yang menjadi prioritas untuk lebih dahulu dilaukan.