Penulis
Yusuf Hartono
Erna Retna Safitri
Elika Kurniadi
Rahma Siska Utari
Kategori
Buku Referensi
ISBN
Dalam Proses
E- ISBN
Dalam Proses
Ukuran
21 x 29,7 cm
Halaman
vi + 102 hlm
Tahun Terbit
Agustus 2025
Harga
Rp 135.000,-
Sinopsis
Buku ini hadir sebagai upaya memberikan kontribusi dalam pengembangan pembelajaran matematika, khususnya dalam memperkenalkan teknologi interaktif berbasis visual untuk membantu pemahaman siswa terhadap konsep pembuktian matematika.
Matematika adalah ilmu yang menuntut ketelitian, logika, dan pemahaman mendalam. Dalam proses pembelajaran, pembuktian merupakan salah satu aspek penting yang seringkali menjadi tantangan bagi siswa maupun guru. Oleh karena itu, pendekatan visual melalui perangkat lunak seperti The Geometer’s Sketchpad (GSP) diharapkan mampu menjadi alternatif yang efektif untuk menjembatani pemahaman konsep-konsep abstrak dalam pembuktian.
Buku ini disusun untuk memberikan wawasan dan panduan praktis mengenai bagaimana GSP dapat digunakan dalam pembelajaran pembuktian matematika di sekolah. Penulis memaparkan teori-teori dasar mengenai pembuktian, disertai contoh penggunaan GSP untuk memperkuat argumen logis dan meningkatkan keterlibatan siswa dalam pembelajaran.
Salah satu keunggulan utama dari The Geometer’s Sketchpad adalah kemampuannya memvisualisasikan konsep geometris secara dinamis. Dengan bantuan GSP, siswa dapat melihat, memanipulasi, dan menguji hipotesis matematika secara langsung. Hal ini memberikan pengalaman belajar yang lebih eksploratif dan partisipatif, serta meningkatkan motivasi belajar matematika secara keseluruhan.
Dalam buku ini, pembaca akan diajak untuk mengenal fitur-fitur utama GSP, mulai dari konstruksi dasar, pengukuran, hingga pembuatan animasi geometri. Selanjutnya, akan disajikan studi kasus dan contoh pembelajaran berbasis proyek menggunakan GSP yang dapat diterapkan di kelas. Semua konten didesain untuk mendukung guru dalam menyampaikan pembuktian matematika secara lebih menarik dan mudah dipahami.
Penulisan buku ini juga didasarkan pada pengalaman langsung dalam praktik mengajar dan hasil penelitian mengenai efektivitas media digital dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan logis siswa. Oleh karena itu, buku ini diharapkan tidak hanya bermanfaat bagi guru matematika, tetapi juga bagi mahasiswa calon guru, dosen, peneliti, dan siapa saja yang tertarik pada inovasi dalam pendidikan matematika.
Tantangan pendidikan abad ke-21 menuntut guru dan siswa untuk mampu berpikir kritis, kreatif, kolaboratif, dan komunikatif. Penggunaan teknologi seperti GSP dalam pembelajaran adalah salah satu cara untuk menjawab tantangan tersebut, sekaligus mempersiapkan generasi muda menghadapi kompleksitas dunia yang semakin digital dan visual. Buku ini juga berupaya memberikan pendekatan pedagogis yang sejalan dengan Kurikulum Merdeka, yang menekankan pada pembelajaran berdiferensiasi, berbasis projek, dan penguatan profil pelajar Pancasila. GSP menjadi alat bantu yang memungkinkan siswa untuk mengeksplorasi konsep dan membangun pengetahuan secara mandiri dan kolaboratif.