Penulis
Hanafiah, Hendi Suhendraya Muchta, Anita Kresnawaty Zawirrahmi, Yusuf, Wasis Haryono, Wakhida Nurhayati, Shofiyullah, Sartono, Rudiyanto Dahlan, Richad Dedi Syahbudin Afandi, Otisia Arinindyah, Nurhidayah, Neneng Nurjubaedah, Marsad, M. Nurhidayatu Rohman, Juwarto, Jajat Sudrajat, Isep Budiman, Ika Sriyanti, Her Pirngadi, Fadjar Rizky Wahyu Ramadhan, Eli Sunarsah, Agus Siswadi
Kategori
Buku Referensi
ISBN
Dalam proses
e-ISBN
Dalam Proses
Ukuran
15,5 x 23 cm
Halaman
xv + 150 hlm
Tahun Terbit
Januari 2025
Harga
Rp.75.000,-
Sinopsis
Pendidikan merupakan salah satu faktor paling penting dalam menentukan kualitas kehidupan suatu bangsa. Melalui pendidikan yang berkualitas, kita mampu mencetak generasi yang siap menghadapi tantangan dunia yang semakin kompleks dan dinamis. Namun, kualitas pendidikan yang baik tidak dapat tercipta hanya dengan adanya kurikulum yang standar atau sistem penilaian yang monoton. Agar pendidikan dapat berkembang secara optimal, dibutuhkan manajemen kurikulum dan sistem penilaian pendidikan yang efektif, relevan, dan adaptif terhadap perubahan zaman.
Buku ini, dengan judul “Manajemen Kurikulum dan Sistem Penilaian Pendidikan: Teori, Praktik, dan Inovasi”, hadir atas kolaborasi penulisan dari Dosen berbagai Perguruan Tinggi di Indonesia yang tergerak untuk memberikan wawasan yang mendalam dan komprehensif mengenai kedua aspek tersebut. Sebagai buku referensi yang ditujukan untuk para pendidik, pengambil kebijakan, serta mahasiswa pendidikan, buku ini mengupas berbagai teori, praktik, dan inovasi terkini dalam manajemen kurikulum dan sistem penilaian. Dengan pembahasan yang menyeluruh, buku ini bertujuan menjadi sumber inspirasi dan panduan bagi semua pihak yang terlibat dalam dunia pendidikan, mulai dari guru, kepala sekolah, hingga pengambil kebijakan pendidikan di tingkat nasional maupun internasional.
Mengapa Buku Ini Diperlukan
Di era globalisasi dan digitalisasi saat ini, tantangan yang dihadapi oleh dunia pendidikan semakin kompleks. Perkembangan teknologi yang pesat, perubahan dalam struktur pasar kerja, serta tuntutan untuk menciptakan generasi yang lebih adaptif dan kreatif membutuhkan sistem pendidikan yang lebih fleksibel dan dinamis. Di sinilah pentingnya peran kurikulum dan penilaian pendidikan sebagai instrumen utama dalam menciptakan kualitas pembelajaran yang dapat menyiapkan siswa menghadapi masa depan. Kurikulum sebagai peta pembelajaran harus selalu berorientasi pada kebutuhan siswa, perkembangan ilmu pengetahuan, serta tuntutan zaman. Sedangkan penilaian pendidikan bukan hanya alat untuk mengukur seberapa jauh siswa mencapai kompetensi, tetapi juga alat untuk memperbaiki dan meningkatkan kualitas pembelajaran itu sendiri. Oleh karena itu, manajemen kurikulum yang baik harus diimbangi dengan sistem penilaian yang tepat, agar keduanya dapat saling mendukung untuk mencapai tujuan pendidikan yang maksimal.