Penulis
Muhammad Fajar Sodiq, M.Pd
Prof. Dr. Minnah El Widdah, M.Ag
Dr. AA. Musyaffa, M.Pd.I
Editor
Prof. Dr. Risnita, M.Pd
Dr. Ahmad Ridwan, S.Ag., M.Pd.I
Kategori
Buku Referensi
ISBN
Dalam Proses
E-ISBN
Dalam Proses
Ukuran
14,8 x 20 cm
Halaman
xvi + 101 hlm
Tahun Terbit
September 2026
Harga
Rp 125.000,-
Sinopsis
Perkembangan teknologi digital telah membawa perubahan yang signifikan terhadap cara guru merancang, melaksanakan, dan mengevaluasi pembelajaran. Guru tidak lagi hanya berperan sebagai penyampai informasi, tetapi juga dituntut mampu menciptakan pengalaman belajar yang menarik, interaktif, kontekstual, dan sesuai dengan karakteristik peserta didik. Dalam kondisi tersebut, kemampuan memanfaatkan media digital menjadi salah satu bagian penting dari kompetensi profesional dan pedagogik guru.
Media pembelajaran digital memberikan peluang yang luas bagi guru untuk menghadirkan materi pembelajaran dalam bentuk yang lebih variatif. Teks, gambar, infografis, presentasi, video, ilustrasi, maupun berbagai elemen visual lainnya dapat digunakan untuk membantu peserta didik memahami materi secara lebih mudah. Pemanfaatan media yang tepat juga dapat menciptakan suasana pembelajaran yang lebih dinamis sehingga peserta didik memiliki kesempatan untuk terlibat secara aktif dalam proses belajar.
Salah satu aplikasi digital yang dapat dimanfaatkan dalam pengembangan media pembelajaran adalah Canva. Aplikasi ini menyediakan berbagai fitur desain yang relatif mudah digunakan sehingga memungkinkan guru menghasilkan berbagai bentuk media pembelajaran tanpa harus memiliki kemampuan desain grafis tingkat lanjut. Melalui Canva, guru dapat mengembangkan presentasi, poster, infografis, lembar aktivitas, bahan ajar visual, maupun berbagai produk digital lainnya yang dapat disesuaikan dengan tujuan pembelajaran.
Namun demikian, pemanfaatan aplikasi digital dalam pembelajaran tidak semata-mata berkaitan dengan kemampuan teknis dalam mengoperasikan suatu aplikasi. Kemampuan tersebut perlu didukung oleh kompetensi pedagogik yang memadai. Guru perlu memahami karakteristik peserta didik, menentukan tujuan pembelajaran, memilih materi yang relevan, merancang strategi pembelajaran, serta menentukan media yang sesuai dengan kebutuhan dan kondisi pembelajaran. Oleh karena itu, teknologi seharusnya ditempatkan sebagai sarana untuk mencapai tujuan pendidikan, bukan sebagai tujuan pembelajaran itu sendiri.
Kompetensi pedagogik menjadi landasan penting dalam memastikan bahwa penggunaan media digital benar-benar memberikan manfaat bagi peserta didik. Guru perlu memiliki kemampuan untuk mengintegrasikan media dengan metode, pendekatan, dan model pembelajaran yang digunakan. Media yang menarik secara visual belum tentu efektif apabila tidak memiliki keterkaitan yang jelas dengan kompetensi yang hendak dicapai. Dengan demikian, kualitas pembelajaran sangat ditentukan oleh kemampuan guru dalam mengombinasikan aspek pedagogik dengan pemanfaatan teknologi secara tepat. Buku ini membahas keterkaitan antara kompetensi pedagogik guru dan pemanfaatan media digital berbasis aplikasi Canva dalam konteks pembelajaran. Pembahasan diarahkan untuk memberikan wawasan mengenai konsep kompetensi pedagogik, karakteristik media pembelajaran digital, perkembangan teknologi dalam pendidikan, serta peluang pemanfaatan Canva sebagai salah satu alternatif dalam mengembangkan media pembelajaran yang kreatif dan inovatif.