Penulis
Dr. H. Agus Mulyanto, M.Pd
Editor
Dr. Fidya Arie Pratama, M.Pd
Kategori
Buku Referensi
ISBN
Dalam Proses
E-ISBN
Dalam Proses
Ukuran
14 x 20 cm
Jumlah Halaman
vii + 84 hlm
Tahun Terbit
Oktober 2019
Harga
Rp.95.000,-
Sinopsis
Buku ini ditulis untuk menjadi bagian referensi orang tua dalam mendampingi anak berkembang menjadi manusia yang sukses, yaitu manusia yang taat kepada tuhan pencipta, berbakti kepada orang tua, dan mampu memberi manfaat kepada dirinya sendiri, saudaranya, masyarakat, dan bangsanya.
Untuk menjadi manusia sukses, anak perlu bimbingan sejak dini. Bahkan sebelum pernikahan orang tuannya pun, calon orang tua anak seharusnya sudah memperispkan diri. Persiapannya adalah memilih pasangan yang berkualitas dan memantaskan dirinya agar menjadi pasangan yang berkualitas pula.
Setelah ditakdirkan menjadi pasangan suami istri, persiapan mempunyai anak dilakukan dengan persiapan yang terencana, proses yang baik, dan berharap menghasilkan anak yang baik pula. Banyak ikhtiar dan ritual ibadah agama yang memandu proses itu. Setelah anak lahir, proses pendidikan sudah mulai lebih konkret, karena sudah jelas siapa yang dididik, siapa yang mendidik, dalam kondisi apa pendidikan itu berlangsung, dan capaian apa yang menjadi target pendidikan itu.
Buku ini berusaha memberi kontribusi pada tahap pendidikan anak usia dini sampai mereka siap menjadi manusia dewasa yang mandiri. Titik berat buku ini difokuskan pada pembahasan apa itu bahasa, dan bagaimana memaksimalkan proses komunikasi antara orang tua dan anak. Proses komunikasi itu sendiri penulis posisikan sebagai proses pendidikan sepanjang hayat. Karena hakikatnya pendidikan itu adalah proses menjadi profil yang diidealkan, yang praktiknya dipilah dan dinamai dengan nama pendidikan formal, nonformal, dan informal. Padahal proses pendidikan itu hakikatnya tidak lepas dari proses interaksi dan komunikasi anak dengan dirinya, dengan orang tua, saudara, sahabat, tetangga, dan masyarakatnya. Secara formal buku ini terbagi empat bagian, yaitu pembahasan apa itu bahasa sebagai pembuka, pembahasan tentang bahasa lisan, tulis, dan isyarat (nonverbal) sebagai isi. Bagian terakhir adalah penutup. Pada setiap bagian pembuka dan isi, penulis berupaya memasukan penerapan konsep yang dibahas terhadap pendidikan anak. Pendidikan anak usia dini mendapat porsi yang lebih banyak dalam implementasi. Hal ini dilakukan karena pada bagian inilah ada ruang yang rumpang atau bolong. Banyak sekali literatur tentang bahasa untuk pendidikan dasar, menengah, dan tinggi. Akan tetapi relatif masih sedikit yang membahas bahasa, khusus untuk anak usia dini.