Penulis
Dr. Elis Susilawati, M.Pd.I
Editor
Prof. Dr. H. Jamali, M.Ag
Prof. Dr. Hj. Septi Gumiandari, M.Ag
Dr. H. Masduki, M.Pd.I
Kategori
Buku Referensi
ISBN
Dalam proses
e-ISBN
Dalam Proses
Ukuran
15,5 x 23 cm
Halaman
vii + 104 hlm
Tahun Terbit
Januari 2025
Harga
Rp. 85.000,-
Sinopsis
Buku ini hadir sebagai upaya untuk memberikan kontribusi terhadap pengembangan pendidikan agama Islam yang relevan dengan tantangan multikulturalisme dalam kehidupan masyarakat Indonesia yang majemuk. Kami menyadari bahwa pendidikan agama Islam memiliki peran strategis dalam membangun karakter siswa yang tidak hanya religius tetapi juga memiliki kesadaran sosial yang tinggi. Dalam konteks masyarakat multikultural, kesalehan sosial menjadi aspek penting yang perlu ditanamkan sejak dini agar siswa mampu hidup berdampingan secara harmonis dengan berbagai perbedaan yang ada. Buku ini disusun berdasarkan kajian teoritis dan praktik lapangan yang mendalam, dengan mengintegrasikan pendekatan multikultural dalam pembelajaran agama Islam. Melalui pendekatan ini, diharapkan siswa tidak hanya memahami ajaran agama secara tekstual tetapi juga mampu menginternalisasikannya dalam sikap dan perilaku sehari-hari yang mencerminkan nilai-nilai toleransi, kerja sama, dan kepedulian sosial. Bab-bab dalam buku ini dirancang secara sistematis agar mudah dipahami oleh pembaca, baik kalangan akademisi, pendidik, maupun praktisi pendidikan. Pada bab pertama, kami menguraikan konsep dasar pendidikan agama Islam dan urgensinya dalam membangun karakter siswa. Bab-bab selanjutnya membahas pendekatan multikultural, strategi pembelajaran, dan penerapan nilai-nilai kesalehan sosial di lingkungan sekolah. Kami juga memberikan contoh kasus, studi lapangan, dan modul pembelajaran yang dapat langsung diterapkan oleh para pendidik di sekolah. Dengan demikian, buku ini tidak hanya bersifat teoritis tetapi juga praktis, sesuai dengan kebutuhan dunia pendidikan saat ini. Kami berharap buku ini dapat menjadi panduan bagi para pendidik dalam mengintegrasikan nilai-nilai multikultural dan kesalehan sosial ke dalam pembelajaran agama Islam. Selain itu, buku ini juga diharapkan dapat menjadi referensi bagi para pengambil kebijakan pendidikan dalam merancang kurikulum yang responsif terhadap dinamika masyarakat multikultural.