Penulis
Dr. Edi Ruslani, M.Pd
Dr. Imam Asrofi, M.Pd.I., M.M.Pd
Editor
Dr. H. Agus Mulyanto, M.Pd
Dr. Fidya Arie Pratama, M.Pd
Kategori
Buku Referensi
ISBN
Dalam proses
e-ISBN
Dalam Proses
Ukuran
14 x 20 cm
Halaman
xiii + 209 hlm
Tahun Terbit
Juli 2026
Harga
Rp 125.000,-
Sinopsis
Perkembangan teknologi informasi telah membawa perubahan yang sangat signifikan terhadap penyelenggaraan pendidikan. Digitalisasi tidak hanya mengubah cara pembelajaran dilaksanakan, tetapi juga memengaruhi sistem pengelolaan sekolah, budaya organisasi, pola komunikasi, serta proses pengambilan keputusan. Oleh karena itu, kepala sekolah dituntut memiliki kompetensi manajerial yang adaptif, inovatif, dan responsif terhadap berbagai perubahan yang berlangsung begitu cepat.
Dalam konteks tersebut, manajemen manajerial kepala sekolah menjadi faktor yang sangat menentukan keberhasilan lembaga pendidikan dalam mencapai tujuan organisasi. Kepala sekolah tidak lagi hanya berperan sebagai administrator, melainkan sebagai pemimpin transformasional yang mampu menggerakkan seluruh sumber daya sekolah menuju peningkatan mutu pendidikan yang berkelanjutan.
Buku ini disusun dengan tujuan memberikan pemahaman yang komprehensif mengenai konsep, teori, strategi, dan praktik manajemen kepala sekolah dalam menghadapi tantangan era digital. Pembahasan dilakukan secara sistematis dengan mengintegrasikan berbagai perspektif keilmuan, hasil studi kasus, regulasi pendidikan, serta perkembangan teknologi yang relevan dengan kebutuhan pendidikan masa kini.
Salah satu fokus utama dalam buku ini adalah bagaimana kepala sekolah mampu mengoptimalkan keahlian teknis lulusan. Keahlian teknis menjadi modal penting bagi peserta didik dalam menghadapi dunia kerja yang semakin kompetitif, terdigitalisasi, dan berbasis inovasi. Oleh sebab itu, pengelolaan kurikulum, sarana pembelajaran, pengembangan kompetensi guru, serta kemitraan dengan dunia usaha dan dunia industri menjadi bagian penting dari strategi manajerial sekolah.
Di sisi lain, keberhasilan lulusan tidak hanya ditentukan oleh kemampuan teknis semata. Kemampuan interpersonal seperti komunikasi, kolaborasi, kepemimpinan, kreativitas, kemampuan beradaptasi, etika, dan pemecahan masalah juga menjadi kompetensi yang sangat dibutuhkan pada abad ke-21. Kepala sekolah memiliki tanggung jawab strategis dalam membangun budaya sekolah yang mampu menumbuhkan kompetensi tersebut secara berkelanjutan.
Perubahan paradigma pendidikan menuju pembelajaran yang berpusat pada peserta didik menuntut adanya transformasi kepemimpinan sekolah. Kepala sekolah harus mampu menjadi agen perubahan yang mendorong inovasi pembelajaran digital, penguatan karakter, serta peningkatan kualitas layanan pendidikan melalui pemanfaatan teknologi informasi secara efektif dan bertanggung jawab. Buku ini juga membahas berbagai strategi implementasi manajemen berbasis data, penguatan tata kelola sekolah digital, supervisi akademik berbasis teknologi, pengembangan profesionalisme guru, serta evaluasi mutu pendidikan yang berorientasi pada peningkatan kualitas lulusan. Seluruh pembahasan diharapkan mampu memberikan solusi praktis sekaligus landasan konseptual bagi para pemangku kepentingan pendidikan.