Penulis
Afiah Yunianti
Editor
Muhyidin
Imam Subarkah
Kategori
Buku Referensi
ISBN
978-623-09-3216-8
Ukuran
14 x 20 cm
Halaman
vi + 76 hlm.
Tahun Terbit
April 2023
Harga
Rp 70.000,-
Sinopsis
Pada setiap institusi pendidikan visi dan misi dirumuskan secara berbeda. Secara umum substansi perbedaannya terletak pada visi dan misi yang dimiliki dan diusahakan untuk direalisasikan. Oleh karena itu, pengukuran dan penilaian kinerja suatu lembaga pendidikan seharusnya didasarkan pada kemampuannya untuk mewujudkan visi dan misinya. Selain itu dalam penilaian pada suatu lembaga pendidikan harus dilakukan secara menyeluruh dan menggunakan alat ukur yang bisa mengukur seluruh kegiatan pelayanan yang dilakukan organisasi, karena kegiatannya bersifat jasa dan bukanlah mencari laba. Para ahli manajemen menemukan suatu pendekatan penilaian kinerja perusahaan yang dapat diadopsi pada organisasi nirlaba. Alat penilaian kinerja yang disebut balanced scorecard merupakan metode penilaian kinerja yang komprehensif. Metode ini menilai kinerja guru khususnya dengan menggunakan seperangkat ukuran kinerja terpadu yang telah disusun berdasarkan visi dan strategi. Balanced scorecard mendasarkan penilaian kinerja guru dalam empat perspektif penting, yaitu: perspektif keuangan, perspektif pelanggan, perspektif proses bisnis internal, serta pembelajaran dan pertumbuhan. Pada hakikatnya sebuah lembaga pendidikan mempunyai keempat perspektif tersebut, sehingga dengan menggunakan konsep balanced scorecard penilaian kinerja guru lembaga pendidikan cenderung dapat dilakukan, sehingga terwujud prestasi sekolah/madrasah yang lebih baik lagi. Buku ini terdiri dalam V Bab dimana dalam Bab I membahas tentang Urgensi Balanced Scorecard Dalam Meningkatkan Kualitas Pendidikan, Bab II membahas tentang Konsep Balanced Scorecard, Bab III membahas tentang Proses Penyusunan Balanced Scorecard Pada Sector Pendidikan, Bab IV membahas tentang Konsep Balanced Scorecard Pada Sektor Pendidikan, dan Bab V membahas tentang Kunci Keberhasilan Dalam Implementasi Balanced Scorecard Pada Sektor Pendidikan