Penulis
Dudun Bahrul Hikayat, S.Pd, Ismy Nurazizah, S.Pd, Fanasita Filiang, S.Pd, Herny Indriasari, S.Pd, Pery Harfan, S.Pd, Bubun Munawar Burhanudin,S.Pd, Neneng Sugiharti, S.Pd, R. Riana Yuhansyah, S.Pd, Eva Aprianti, S.Pd, Ati Ahyati, S.Pd, Tsabitah Nur Ramadhani, S.Pd, Eman Sulaeman, S.Pd.I, Muti’ah, S.Pd.I, Wika Witalikrama Febrian, S.Pd, Ahmad Husaeni, S.Pd, Dede Nurjaman, S.E, Yana Taryana, S.Pd, Indriana Muliyanti, S.Pd, Ai Yuni Hayani, S.Pd, Sekar Fitri Puji Lestari, S.Pd, Rahma Mutia, S.Si, Arna Gusnia, S.Pd, M. Hilmi Dwi Adani, S.Pd, Yulian Permana, S.Pd, Aisyah, S.Ag, Rianti Sudarisman Putri,S.Pd, Dian Nurdiyah, S.Pd, Ellis Latifah, S.Pd, Prio Rionggo, S.Pd, Anis Dwi Ariani, S.Pd, Yadi Ruslan, S.Pd, Ujang Toyib Taopik, S.Pd, Ganjar Gandara, S.Pd
Editor
Dr. Yosal Iriantara, M.M.Pd
Dr. H. Nandang Koswara, M.Pd
Kategori
Buku Referensi
ISBN
Dalam proses
e-ISBN
Dalam Proses
Ukuran
14 x 20 cm
Halaman
xiv + 484 hlm
Tahun Terbit
Januari 2026
Harga
Rp 225.000,-
Sinopsis
Filsafat pendidikan memiliki peran fundamental dalam membentuk arah, tujuan, dan praksis pendidikan. Melalui filsafat, pendidikan tidak hanya dipahami sebagai proses transfer pengetahuan, tetapi juga sebagai upaya pembentukan manusia seutuhnya yang berakar pada nilai, makna, dan kebijaksanaan hidup.
Buku ini disusun sebagai bunga rampai yang memuat beragam gagasan, sudut pandang, dan refleksi kritis mengenai filsafat dalam konteks pendidikan Indonesia. Keragaman perspektif yang dihadirkan diharapkan mampu memberikan pemahaman yang komprehensif serta membuka ruang dialog akademik yang konstruktif.
Dalam konteks Indonesia, pendidikan tidak dapat dilepaskan dari realitas sosial, budaya, agama, dan kebangsaan. Oleh karena itu, kajian filsafat pendidikan dalam buku ini berupaya menempatkan pendidikan sebagai praktik yang berlandaskan nilai-nilai Pancasila, kearifan lokal, serta semangat kebhinekaan.
Perkembangan zaman yang ditandai dengan globalisasi, digitalisasi, dan perubahan sosial yang cepat menuntut dunia pendidikan untuk terus beradaptasi. Filsafat pendidikan berfungsi sebagai landasan reflektif agar setiap inovasi dan kebijakan pendidikan tetap berpijak pada nilai kemanusiaan dan tujuan luhur pendidikan.
Buku ini juga mengajak pembaca untuk menelaah kembali berbagai aliran filsafat pendidikan, baik klasik maupun kontemporer, serta relevansinya terhadap persoalan-persoalan pendidikan di Indonesia. Dengan demikian, pembaca diharapkan mampu memahami pendidikan secara lebih kritis, mendalam, dan kontekstual.
Para penulis dalam bunga rampai ini berupaya mengaitkan teori filsafat dengan praktik pendidikan, sehingga gagasan yang disajikan tidak bersifat abstrak semata, melainkan memiliki implikasi nyata dalam penyelenggaraan pendidikan di berbagai jenjang dan konteks.
Kehadiran buku ini diharapkan dapat menjadi referensi akademik bagi mahasiswa, dosen, peneliti, praktisi pendidikan, serta para pengambil kebijakan. Selain itu, buku ini juga diharapkan mampu menumbuhkan kesadaran filosofis dalam merancang dan melaksanakan pendidikan yang bermakna.
Pendidikan Indonesia membutuhkan landasan pemikiran yang kokoh agar tidak terjebak pada pragmatisme sempit. Melalui kajian filsafat, pendidikan diarahkan untuk tetap berorientasi pada pengembangan karakter, kecerdasan, dan martabat manusia.